合肥理工学院大学英语分级分类教学方案

合肥理工学院大学英语分级分类教学方案

校字〔2025〕28 号

合肥理工学院大学英语课程体系由通用大学英语、新工科大学英语和通用学术英语三大模块构成。根据教育部高等学校大学外语教学指导委员会制订的《大学英语教学指南》（2020版）要求，结合我校办学定位，特制定本教学方案。

一、课程设置

1．通用大学英语

通用大学英语课程旨在培养学生的听、说、读、写、译等基本技能，增加社会、文化、科学等基本知识，拓宽国际视野，提升综合文化素养，帮助学生通过全国大学英语四六级、研究生入学考试、雅思及托福等英语水平考试。

开设课程：大学英语I、大学英语II、大学英语III、大学英语IV

2．新工科大学英语

新工科大学英语课程服务新形势下国家重大战略发展需求，围绕“新工科”建设内涵，精选该领域下前沿热点话题，展现中国立场，彰显国际视野，关注学科交叉融合，强化学科思维与工程实践，提升学生就基本工程问题进行跨文化沟通的能力，培养跨学科意识和创新能力。

开设课程：新工科大学英语

3．通用学术英语

通用学术英语课程旨在培养各学科通用的听、说、读、写、译等学术英语技能，如听讲座、做笔记、报告展示、阅读本专业外文资料、撰写文献综述课程论文，以及国际学术活动中所需要的批判性思维能力，使学生能用英语进行专业学习、从事学术研究并进行国际学术交流和沟通。

开设课程：通用学术英语

二、教学体系及模式

说明：

根据新生入学英语分级考试成绩（占比50%）和学生高考英语单项成绩（占比50%）进行综合换算，将学生分为A、B两个级别进行教学，综合成绩排名前8%（向上取整）的学生获得免修《大学英语I》的资格，分入A级，在分级考试成绩发布后的三日之内提交免修申请。其余学生分入B级。分级后，不允许调整级别。

A级学生免修《大学英语I》，但仍需参加《大学英语I》期末考试，平时成绩按90分计。入学第一学期修读《大学英语II》，第二学期修读《大学英语III》，第三学期从开设的《大学英语IV》《新工科大学英语》和《通用学术英语》三门课程中任选一门课程修读，每门课程选课人数达到20人开班，且有人数上限。

B级学生入学第一学期修读《大学英语I》，第二学期修读《大学英语II》，第三学期修读《大学英语III》，第四学期从开设的《大学英语IV》《新工科大学英语》和《通用学术英语》三门课程中任选一门课程修读，每门课程选课人数达到20人开班，且有人数上限。

申请免修相关课程的学生，仍需参加相应课程的期末考试。若该课程期末考试综合成绩不合格，学生有一次补考机会；若补考仍不合格，则需重修，不可再次申请免修该课程。

三、免修申请条件

达到下列条件的学生可申请免修后续所有大学英语课程，平时成绩按相应的标准换算：

四、成绩管理

所有学生均需参加大学英语1-4级校内期末学业水平考试，总评成绩合格获得相应学分；不合格需参加补考；补考仍不合格需重修。总评成绩由平时成绩和期末卷面成绩组成，其中平时成绩占比为40%，期末卷面成绩占比为60%。

五、英语类公选课

为满足不同专业、不同英语水平学生的学习需求，开设以下线上线下选修课程：

《演讲与口才》 《英语语音》 《英语听力》 《学术英语写作》 《英美文学选读》 《中国文化概况》等。